Accesibilidad cognitiva en las Facultades de Educación: UCM y CSEU La Salle
Enlace a las noticias:
https://educacion.ucm.es/noticias/acto-inauguracion-mejoras-accesibilidad-cognitiva
Tal vez no debería tomarse como algo «notable» aunque sí termina siéndolo, que las Facultades de Educación hayan sido las primeras en enfrentarse con la decisión de cambiar sus dificultades espaciales por interesantes fórmulas para que todas las personas puedan acceder de manera aurtónoma a sus instalaciones, antiguas y ¿tal vez, laberínticas?
El Centro de Estudios Universitarios La Salle de Aravaca (Calle Aravaca 10) fue el primero en cambiar la desorientación que provoca la organización interior de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales (Edificio A del Campus) por una serie de cometidos que ahora permiten que tanto profesores, como la enorme variedad de estudiantes que acceden puedan desplazarse con mayor facilidad y comodidad en sus aulas e instalaciones.
La Facultad de Educación de la UCM, tomó esta decisión cuando se dió cuenta que los alumnos del proyecto Liceo, que lleva a cabo la organización Achalay (para personas con discapacidad intelectual en la Universidad) pudieran llegar sin perderse a sus aulas en una de las alas inferiores del edificio (Ala: forma como el edificio despliega sus grandes dimensiones en tres plantas).
Tanto una como otra administración recibieron la propuesta con mucha apertura sobre todo, porque quienes evaluaban las dificultades y necesidades era la propia comunidad de alumnos y profesores en su diversidad de modos cognitivos.
El resultado ha sido la satisfacción de saber que se puede encontrar un aseo en todas las plantas sin necesidad de pedir favores a nadie, Y sobre todo, no llegar tarde a clase justificándose en no haber sabido identificar la numeración de las aulas.
